Multimedia Pembelajaran Kimia Hasil Pengembangan


Multimedia interaktif adalah media yang menggabungkan teks, grafik, video, animasi dan suara. Untuk menyampaikan suatu pesan dan informasi,  melalui media elektronik seperti komputer dan perangkat elektronik lainnya.
Jenis Multimedia Interaktif
Menurut Suyanto (seperti dikutip Benardo, 2011) jenis multimedia interaktif terbagi menjadi dua bagian, yaitu:
  1. Multimedia Interaktif Online Multimedia interaktif online adalah media interaktif yang cara penyampaiannya melalui jalur/kawat/saluran/jaringan.  Contohnya situs Web, Yahoo Messengers, dan lain sebagainya. Jenis media ini termasuk media lini atas, yang komunitas sasarannya luas, dan  mencakup masyarakat luas.
  2. Multimedia Interaktif Offline Multimedia interaktif offline adalah media interaktif yang cara penyampainnya tidak melalui jalur/kawat/saluran/  jaringan. Contohnya CD interaktif : Company Profile, Media Pembelajaran. Media ini termasuk media lini bawah karena sasarannya, tidak terlalu luas dan hanya mencakup masyarakat pada daerah tertentu saja.
Fungsi Multimedia Interaktif
Dalam sebuah presentasi yang ditulis oleh Yanuar Rahman menyimpulkan beberapa fungsi dari multimedia interaktif adalah sebagai berikut:
  1. Komunikasi antar bisnis: manajemen, absensi, keuangan.
  2. Komunikasi bisnin dan konsumen: e-commerce.
  3. Komunikasi antar konsumen: jejaring sosial.
  4. E-Learning: training, alat bantu pengajaran, media pembelajaran.
  5. Hiburan: games.
  6. Komunikasi pemerintah: informasi publik, layanan masyarakat.
  7. Komunikasi kebudayaan: informasi museum dan galeri.
Saya memiliki beberapa kesulitan dalam memahami pelajaran, yakni saya akan lebih mudah mengerti apabila saya berinteraksi langsung dengan hal yang dijelaskan atau setidaknya merasakan simulasinya atau minimal melihatnya dalam bentuk vidio. dalam percobaaan di lab sering kali say penasaran dengan apa yang terjadi apabila misalnya saya gabungkan senyawa A dan B atau AB dan D , apakah yang akan terjadi. namun ini di biasanya di luar bahasan praktikum bahkan bisa sangat berbahaya. kemudian saya mencari di google apakah ada suatu multimedia yang dapat mengatasi rasa penasaran saya dan tentunya tidak berbahaya sehingga saya paham dan mengingatnya sebagai pengajaran. Saya telah menggunakan suatu aplikasi yang dapat membantu saya mengatasi masalah saya yaitu aplikasi Beaker.
berikut adalah link video saya menjelaskan penggunaan Beaker :
https://youtu.be/kfKuCyXWTWw
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=kfKuCyXWTWw
https://www.youtube.com/watch?v=S7YM7E-91aY

 (kalo gak bisa di klik silangkan di salin dan di tempel ke url atau kolom searching)

BEAKER mengubah perangkat Anda menjadi laboratorium virtual untuk bereksperimen dengan 150 + bahan kimia.

Anda bisa menahannya, kocok, panas itu, topi itu, menambahkan bahan kimia, mencurahkan, atau menuangkan antara gelas melalui Airmix.

Mulai (tap atau berpegang pada bahan kimia untuk menambahkannya di)
- CaO + H2O
- K + H2O (api)
- Na + H2O (api)
- Al + Br2 (api)

Ignite (babatan jari Anda dan tahan, seperti mencolok pertandingan)
- Ignite Mg, C, Al
- Ignite H2 + O2 (ledakan)

Panaskan Up (menggesek di dari kanan bawah ke pojok kiri bawah untuk mengaktifkan pemanas)
- Rebus air (H2O)
- Panas Fe + HNO3 (transformasi warna)

Goyang * (shake untuk mempercepat reaksi)
- CuSO4 + H2O + Mg (warna transformasi)
- AgNO3 + H2O + Cu (curah hujan)
- AgNO3 + H2O + NaCl (curah hujan)

Airmix ** (gelas terdekat memasangkan secara otomatis)
- Tuang ke dalam Na Cl2 (api)
- Tuang ke dalam CH3COOH NaHCO3 + Biru (gelembung)
- Tuang NaCl + H2O menjadi AgNO3 + H2O (curah hujan)

Dan 300 + reaksi lebih!

* Babatan dari kanan atas ke pojok kiri atas untuk topi BEKER Anda.
** Airmix membutuhkan koneksi internet dan layanan geolocation.

Jika bahan kimia atau reaksi yang hilang, silahkan hubungi kami di support@thixlab.com. Saran Anda sangat berharga bagi kami.

Belajarlah lagi
http://thixlab.com/beaker.html

Satu lagi video saya tentang game atomas. dapat di unduh geratisn di play store.

Gambar sampul

Permasalahan :
1.  Jika kamu telah menggunakan aplikasi ini, apakah menurut kamu aplikasi ini membantu mengatasi rasa penasaranmu ? bagaimana kamu bisa memanfaatkan aplikasi ini sehingga benar-benar bisa membuatmu paham tentang reaksi yang terjadi ?
2. Bagaimana jika aplikasi ini digunakan untuk mahasiswa ? apakah dapat membantu mahasiswa memahami pelajarannya yang sudah kompleks ?
3. Menurut kamu apa kekurangan dari aplikasi ini ? dan sebaiknya apa yang perlu kita kembangkan lagi dari aplikasi ini untuk menutupi kekurangan tersebut?

Komentar

  1. Unknown28 April 2018 pukul 08.15

    Menurit saya jila digunakan untuk mahasiswa itu cukup baik dan menambah wawasan baru dari mahasiswa itu, tapi kalau secara komplek menurut saya tidak karena disitu hanya memperlihat kan reaksi yang terbentuk, tidak ada teori yang melandasinya jadi kalau mereka tidak pandai menganalisis dari reaksi yang terbentuk maka akan terjadi gagal paham

    BalasHapus
    Balasan
    1. Nur Azlina29 April 2018 pukul 00.50

      Maka dari itu menggunakan game ini juga perlu untuk belajar dengan panduan buku

      Hapus
  2. Heni Oktaviana28 April 2018 pukul 08.17

    Baikalah disini mencoba menjawab permasalah dari lili yang no.3 dimana kekurangan dari aplikasi ini adalah senyawa2 nya belum lengkap jadi apabila senyawa yang kita ingin reaksikan tidak ada maka tidak dapat diujicobakan melalui aplikasi tersebut jadi pada intinya aplikasi terbatas untuk senyawa yang ditentukan saja didalam aplikasi tersebut.yang bisa kita kembangkan dari aplikasi ini adalah kita bisa membuat lebih banyak lagi senyawa nya bisa juga dilengkapi dengan nama senyawa tersebut karena didalam aplikasi hanya ada rumus kimia nya..dan kalau bisa layar nya dirubah menjadi agak terang supaya bisa dilihat dengan lebih jelas.

    BalasHapus
  3. shinthari28 April 2018 pukul 08.18

    Saya akan mencoba menjawab permasalahan saudari nurazlina
    Menurut pengalaman pribadi saya setelah menggunakan aplikasi ini, rasa penasaran saya dapat dihilangkan setelah menggunakannya. Karena dikehidupan sehari-hari saya mesti berfikir berkali-kali dan mesti hati-hati dalam mereaksikan seuatu senyawa. Dan lagi tidak semua bahan terdapat dilingkungan saya dilaboratorium.

    BalasHapus
    Balasan
    1. Nur Azlina29 April 2018 pukul 00.52

      Selain aplikasi ini masih banyak aplikasi yang lain yang juga dapat mengatasi masalah anda misal nya lab virtual

      Hapus
  4. Unknown28 April 2018 pukul 08.49

    Assalamualaikum saudari nurazlina.
    Saya akan mencoba untuk menjawan permasalahan anda.
    Menurut saya, aplikasi beaker ini sangat cocok digunakan untuk siswa maupun mahasiswa.
    Dan juga dengan adanya aplikasi ini kita bisa mengobati rasa penasaran akan reaksi reaksi yang tidak bisa kita praktikum kan atau kita uji cobakan..

    Sekian dan terima kasih

    BalasHapus
    Balasan
    1. Nur Azlina29 April 2018 pukul 00.54

      Tapi jangan puas dengan tahu reaksinya tapi dapat pula memganalisis nya. Kenap dapar berubah warna atau dapat meledak misalnya.

      Hapus
  5. Fania devika della28 April 2018 pukul 09.10

    Saya akan mncoba mnjwab permslahn pertama .. mnurut sya app ini benar benar mmbntu dalam segi perubahn perubahan yng ditimbulkan saat dua snywa direaksikan .. tapi masih trdpat kekurangan ..karena kita dpt membedakn bahan2 secara lngsung .

    BalasHapus
    Balasan
    1. Nur Azlina29 April 2018 pukul 00.54

      Tidak hanya dua senyawa yang dapat di reaksikan tapi bisa lebih dari dua

      Hapus
  6. Amarenda6 Mei 2018 pukul 01.15

    Nomer 2..mrnurut saya sangat membantu ,karna seperti kita tahu saat kuliah ada dosen yang bisa berhalangan hadir u ntuk masuk tatap muka..nah drngan adanya e learing dosen bisa tetap memberi materi atau memberi bahan ajar kepada mahasiswa tanpa harus masuk dan tata muka dengan mereka

    BalasHapus
  7. novilyantisiahaan7 Mei 2018 pukul 17.08

    Saya akan menjawab permasalahan Anda yang ketiga. Tentu sangat membantu mahasiswa, karena banyaknya pengetahuan yang sudah diterima tinggal di evaluasi saja.

    BalasHapus
  8. Unknown7 Mei 2018 pukul 18.01

    Saya akan menambahkan sedikit jawaban dari permasalahan no 2 : menurut saya bisa digunakan untuk mahasiswa karena dengan ada nya aplikasi ini dapat mendorong kreatif seseorang karena bisa belajar mandiri dan mencari tau sendiri sehingga belajar bisa lebih fokus.

    BalasHapus
  9. Unknown7 Mei 2018 pukul 18.24

    Saya akan sedikit menambahkan tidak karena disitu hanya memperlihat kan reaksi yang terbentuk, tidak ada teori yang melandasinya jadi kalau mereka tidak pandai menganalisis dari reaksi yang terbentuk maka akan terjadi gagal paham

    BalasHapus
  10. Gustiyawati7 Mei 2018 pukul 18.27

    Apabila apl ini digunakan mahasiswa itu kurang cocok. Karna mahasiswa dapat langsung melakukan praktikum tanpa menggunakan apl ini. Dan hasil yg didapat dari praktikum pun lebih menarik dari pada apl ini.

    BalasHapus
  11. Nia.blogspot.com7 Mei 2018 pukul 19.38

    Saya akan mencoba menjawab permasalahan pertama. Menurut saya, aplikasi ini cukup mengobati rasa penasaran saya sendiri, karena saya mengetahui bagaimana reaksi yang terjadi jika kita mencampur dua unsur kimia, selain itu juga bisa menghindari kita dari kecelakaan kerja di laboratorium. Aplikasi ini akan lebih efektif bila disertai dengan tindakan laboratorium.

    BalasHapus
  12. Unknown7 Mei 2018 pukul 21.45

    dimana kekurangan dari aplikasi ini adalah senyawa2 nya belum lengkap jadi apabila senyawa yang kita ingin reaksikan tidak ada maka tidak dapat diujicobakan melalui aplikasi tersebut jadi pada intinya aplikasi terbatas untuk senyawa yang ditentukan saja didalam aplikasi tersebut.yang bisa kita kembangkan dari aplikasi ini adalah kita bisa membuat lebih banyak lagi senyawa nya bisa juga dilengkapi dengan nama senyawa tersebut karena didalam aplikasi hanya ada rumus kimia nya..dan kalau bisa layar nya dirubah menjadi agak terang supaya bisa dilihat dengan lebih jelas.

    BalasHapus
  13. Krisnawati_Gea7 Mei 2018 pukul 23.45

    Menurut saya aplikasi yang anda pakai memang sangat membantu, namun ada baiknya jika warna pd aplikasi ini lebih di perjelas agar mudah di amati

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Teori Pemrosesan Informasi Berbentuk Media (Menurut Gagne dan Atkinson)

Komponen pertama dari sistem memori yang dijumpai oleh informasi yang masuk adalah registrasi penginderaan. Registrasi penginderaan menerima sejumlah besar informasi dari indera dan menyimpannya dalam waktu yang sangat singkat, tidak lebih dari dua detik. Bila tidak terjadi suatu proses terhadap informasi yang disimpan dalam register penginderaan, maka dengan cepat informasi itu akan hilang. Keberadaan register penginderaan mempunyai dua implikasi penting dalam pendidikan. Pertama, orang harus menaruh perhatian pada suatu informasi bila informasi itu harus diingat. Kedua, seseorang memerlukan waktu untuk membawa semua informasi yang dilihat dalam waktu singkat masuk ke dalam kesadaran, (Slavin, 2000: 176). Interpretasi seseorang terhadap rangsangan dikatakan sebagai persepsi. Persepsi dari stimulus tidak langsung seperti penerimaan stimulus, karena persepsi dipengaruhi status mental, pengalaman masa lalu, pengetahuan, motivasi, dan banyak faktor lain. Informasi yang dipersepsi sese...
Baca selengkapnya